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小儿口吃

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吃鱼的猫 发表于 2018-1-19 13:52:11 | 显示全部楼层 |阅读模式 打印 上一主题 下一主题

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# R# r0 q- @4 I7 s4 `% G# d口吃俗称结巴,是正常言语说话障碍,并非生理缺陷或发音器官的疾病。患有口吃的儿童,表现为发音困难,说话时重复,面红耳赤,而且颈背肌肉及情绪紧张,说话失去流畅性,在某个字上停顿,重音和拖音,也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时,着急得说不出话来。口吃分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。一般幼儿在学说话中出现的口吃,只要父母耐心纠正,几个月就可以改过来,这称为短暂性口吃;3至6岁儿童发生的口吃,六个月到六年就可以消失,这称为良性口吃;7岁以后的儿童,说话时第一个字重复,有时轻,有时重,字音拖得很长又不清楚,往往还借助面部和肢体动作来帮助说话,称为永久性口吃。
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8 m, K0 o! m7 c% k病因:
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1.措辞原因# l5 c/ `) t) Q' I* V$ @  Z
在两三岁到五六岁之间,随着自我意识的发展,儿童的表达和表现欲望逐渐增强。但此时由于语言机能尚未发育成熟,儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段,儿童急于表达时,造成头脑中储存大量语言信息,但表达能力却跟不上,思考与说话的速度无法配合,从而出现较多的口吃现象。
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2.模仿感染
" G& _/ ?( R1 q- q6 c口吃的感染性很强,由于儿童的语言机能还不完善,很容易受到有口吃人的影响,如经常与有口吃的人接触,模仿有口吃的人的讲话,都可能会导致儿童形成口吃。
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3.突然精神刺激
- ?2 j  u. ?# H$ Q0 D4 G如父母争吵、家庭不和、环境突变、突然强烈的惊恐刺激等,都会使儿童感到很紧张。如果父母未能及时有效的缓解儿童的紧张心理,也可能导致儿童出现口吃。9 ?0 `. y# u4 \9 t

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4.父母急躁
0 i6 ^& {4 @- u+ t( h5 ~在儿童学习说话的阶段,发音不准或咬字不清时,父母急于做过多矫正,以致于儿童一句话还没说完时,就经常打断说话,进行纠正。结果给儿童的心理上造成很大压力,一说话就会紧张,担心说错话。越怕说错话心理压力越大,精神越紧张,也就越容易说错话。当儿童的语言表达跟不上思维的速度时,就可能出现口吃。
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5.强行纠正“左撇子”
, f+ n0 z1 q. @, F& N5 e- o$ _父母或老师强迫儿童纠正左撇子习惯时,也会使部分儿童产生口吃。我们知道,人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人,优势半球在左侧;习惯于用左手的人(左撇子),优势半球在右侧。如果父母强迫左利的儿童改用右手拿筷子吃饭,使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱,导致口吃发生。
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6.疾病影响
3 I8 M1 I  x1 v6 W" u: \疾病对口吃也不无影响,特别是幼儿时期,若长期患病,可能使幼儿在病中或病后口吃起来。另外,因外伤而引起口吃的病例,如坠落、脑震荡、火伤、撞车等,也可能使幼儿在病中或病后口吃起来。
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临床表现:
+ Y: n5 D4 d0 c2 S# i- q患有口吃的儿童,表现为发音困难,说话时重复,面红耳赤,而且颈背肌肉及情绪紧张,说话失去流畅性,在某个字上停顿,重音和拖音,也可表现为说话中的突然停止或把一个字拖得很长。尤其是在激动时,着急得说不出话来。) r3 j4 V% s( @) ?+ j4 |$ L" ?+ }
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口吃分为短暂性口吃、良性口吃和永久性口吃。
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1.短暂性口吃
* w5 G- O& `7 E/ F& {' C, W一般幼儿在学说话中出现的口吃,只要父母耐心纠正,几个月就可以改过来,这称为短暂性口吃;$ V7 z% B( p  I4 y  V
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2.良性口吃; w/ {7 D1 g4 l
3至6岁儿童发生的口吃,六个月到六年就可以消失,这称为良性口吃;) |2 Q/ z' z, K( b" N
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3.永久性口吃2 K9 z0 r+ h( W% u
7岁以后的儿童,说话时第一个字重复,有时轻,有时重,字音拖得很长又不清楚,往往还借助面部和肢体动作来帮助说话,称为永久性口吃。# S8 v  h. p8 l7 u
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纠正:3 z7 X# V! A: g- n8 j
1.一定不要嘲笑患儿,更不能用模仿来取乐。
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2.帮助儿童建立治愈口吃的信心。父母要为儿童营造一个轻松愉快的生活与语言环境,以减轻他对口吃的注意力。& o3 f: f9 J) H" R7 l
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3.耐心地多与儿童交谈,与儿童说话时语速放慢些。如果儿童一时没有接上来,不要急于提醒,而要让他自然地往下说,使儿童沉浸在自然交谈的气氛中。切忌在儿童说话时不断打断、不断纠正、不断指责。当儿童不再有口吃时,再慢慢提高说话速度。& h! _; A6 O4 s' S, o

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4.对儿童的发音进行基本训练。要一个字一个字地发音,一个字一个字地朗读,特别是每句话的第一个字,要轻轻地慢慢地说。肌肉要放松,呼吸要均匀。! ?4 ~/ J. x+ G" x, r7 o

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5.在发音基本训练的基础上指导儿童朗读句子,先练短句,再练读长句。训练形成从容不迫、有节奏、快慢适宜的语言习惯。: d2 K- z5 ?5 q) E8 _9 e2 L+ k
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& V6 H6 J  x) x/ j$ u- N- q/ Q预防:
, M0 }6 L! b0 d预防儿童成为永久性口吃,有以下几点建议:2 d: Y5 U% v' l( n
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1.千万不要重复或模仿儿童的口吃现象,这样会在他的大脑皮层上强化口吃的兴奋点,使口吃不易纠正。
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2.和儿童说话时要心平气和,耐心地聆听儿童的话语,等他把话说完后,你再提问或发表意见。; n: R" \, A, O' q3 c" y; q+ G2 l

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3.平时经常鼓励儿童,当他只要有一点进步,就要及时鼓励表扬,这样可使口吃现象尽快纠正过来。
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4.父母可在儿童高兴的时候,和他一起说儿歌,或说绕口令。俗话说“唱戏无结巴”,再严重的口吃在唱歌时都能和常人一样流利。如果儿童卡在第一字上,也可让儿童唱出头一个字。在家里可以配合音乐、舞蹈,培养儿童掌握不急、不慌、有节奏的动作,对矫正口吃很有效果。; Z* M- }. S7 P0 c+ u7 [0 W- P

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5.尽可能引导儿童放慢说话的速度,语速不要过快。
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6.教会儿童在说话时尽量放松。
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来源:百度文库
责任编辑:口吃科学论 小语
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比较懒,什么都没写
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