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孩子口吃勿心急 找对方法是关键

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  口吃是一种我们常见的情况,它主要是在说话的时候不流畅,一般主要是从儿童时期开始的,所以说儿童口吃需要引起我们的重视,及时治疗也特别关键。

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  孩子口吃怎么办
  1、言语训练:言语训练是矫治口吃的重要方法,例如改变口吃习惯急、快、猛、重的说话方式,运用放慢语速、诱导发音、轻柔发音、运用气流以及形成说话的节律和韵律等发音技术。
  2、父母的教育方式:专家表示,在幼儿语言发育期间应有一个良好的家庭环境,父母应注意自己的教育方式和态度,不能急躁,更不能采用粗暴的方式对待儿童,耐心和激励会起到较好的效果。这样可以有效地预防儿童口吃的发生。
  3、放松疗法及生物反馈训练:在支持疗法的基础上,对患儿进行渐进性放松疗法或生物反馈情训练,通过全身肌肉及其他生物指标的调节,以达到全身放松逐渐消除紧张绪的目的。
  4、消除心理障碍:对于口吃患儿要做好树立信心、消除精神紧张和家长引导等。
  5、听觉延迟反馈治疗:听觉延迟反馈仪可用于重度口吃患儿。
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  孩子口吃矫正方法
  1、正确示范法:您用一种和蔼温柔的表情和态度,从容不迫地说出一句话,让孩子跟着学一遍。孩子开始如果讲不好,切忌急躁,应耐心引导。孩子稍有进步,马上赞扬鼓励:“对,就这样慢慢讲,你看,比昨天又进步了。”
  2、唱歌朗读法:口吃的孩子唱歌或朗读课文时并不口吃。这是因为这种语言活动中的节奏感使然。您可以有意识地和孩子一同唱歌、背课文、说儿歌,使其掌握语言的节奏。再进一步引导他以读课文的节奏来说话,一点点地过渡。
  3、缓慢对话法:平时孩子跟您谈话时,让他慢慢讲,特别是开头第一句,甚至头一个字,更要慢而再慢。您应极耐心地倾听,不要忙于插话,不要用插话代替孩子要说的话。孩子说完话时,过一两秒,您再做反应,用慢节奏回答孩子,并尽量用孩子刚才用过的词语。在您跟孩子这样有意识地对话时,最重要的是要尽量显示您对他的爱。
  4、节拍训练法:孩子说容易结巴的语句时,您可以打拍子,打一拍说一个字,一字一字慢说。也可以利用音乐节拍伴奏练习。这样的节拍训练往往会收到立竿见影的效果。等这些语句被突破,说起来不再困难了,也就用不着节拍了。
  5、角色扮演法:口吃的孩子说话时还有一种情况往往不口吃,那就是在他不大留意自己讲话的时候,或是自言自语的时候。因为这种情况下他不大在意别人对自己的态度。因此,您可以让孩子借游戏之机,扮演某一角色,使他感到不是自己在说话,而是“角色”在说话。经常扮演角色说话,孩子也就忘掉了自己的“口吃”,而后,再逐渐地迁移到日常用语中来,口吃也就得到了矫正。
  6、心理治疗。家长要为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境,消除其思想负担,以减轻患儿的口吃症状;当孩子有口吃时,不要模仿、嘲笑孩子,不要使周围的人过分注意孩子说话的缺陷,不能表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子讲话,父母应多给予安慰和鼓励;指导孩子说话时放慢速度,降低音量,从容不迫地讲,引导孩子树立克服口吃的自信心。
  7、含蛋白质的食物:日常生活中还要注意蛋白质的摄入,经常吃一些肉类、乳类、蛋类,不仅对身体好而且能够辅助治疗口吃。人体对蛋白质的需要不仅取决于蛋白质的含量,而且还取决于蛋白质中所含必需氨基酸的种类及比例。

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  孩子口吃注意事项
  1、淡化小儿对口吃的注意力。我们都有这样的体验,越想做好某些事情心情就越紧张,结果做得更糟。因此,在小儿出现口吃时,不要急于纠正,而要让孩子大胆去说话。以免越紧张,口吃越严重。
  2、有意识地扩大小儿的词汇量。孩子的词汇量扩大了,有了更多可供选择的词,就不必经常卡在某个词上而使说话中断,出现口吃。但扩大词汇量的方法要注意,要循序渐进,要多跟孩子交谈。
  3、家长在与孩子对话时,要尽量放慢语速。因为讲话速度往往容易相互影响,如果家长讲话速度很快,孩子也就不由自主地想说话快一些,而表达能力又跟不上的话,就容易形成口吃。
  4、应避免给孩子施加压力。尽量不要强求孩子在众人的面前背诵儿歌,诗词等。
  5、从多方面关心小儿,使他在家庭生活中感到有安全感。父母闹矛盾时应避开孩子,因他还不能理解大人间发生的一切,往往会由此产生恐惧、胆怯的情绪,而诱发口吃。

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来源:百度文库
责任编辑:口吃科学论 小语
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比较懒,什么都没写
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